Exploración del tema
Andrea Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Exploración del tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente en la relación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado. Además, se busca que los alumnos comprendan la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.
- Realizar una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos y despertar su curiosidad sobre el tema, por ejemplo, "¿Qué hay en mi cuerpo?". Se les pedirá que mencionen diferentes partes del cuerpo humano y se escribirán en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del tema y su relación con la salud ambiental. Se realizará una breve explicación sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.
- Se promoverá la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre estos sistemas? ¿Cuál creen que sea su función en el cuerpo humano? ¿Cómo creen que se relacionan con la salud ambiental?
- Se les proporcionará una lista de acciones para el cuidado del cuerpo humano y se les pedirá que identifiquen aquellas que estén relacionadas con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
- Cierre (10 minutos)
- Se realizará una lluvia de ideas para recapitular lo aprendido en la sesión.
- Se les pedirá a los alumnos que elaboren un dibujo representativo de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológ