La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las características y recursos lingüísticos de la lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral y escrita.


2. Actividad de producción escrita.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y su uso en su comunidad.


• Presentación del problema a atender: falta de comprensión de las características y recursos lingüísticos de la lengua.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis y discusión del texto: identificación de las características y recursos lingüísticos presentes.


• Ejercicio de identificación de características y recursos lingüísticos en frases y textos cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua.


• Asignar la tarea de investigar sobre lenguas indígenas presentes en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de las características y recursos lingüísticos de la lengua.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alum