Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación y contextualización del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se pobló originalmente América? ¿Cuáles son las teorías que explican este proceso?


• Actividad introductoria: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles teorías que explican el poblamiento original de América.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de las teorías: Los estudiantes, en grupos, investigarán las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América. Utilizarán fuentes confiables y realizarán un análisis crítico de cada teoría.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las teorías, analizando sus fortalezas y debilidades, así como las evidencias que las respaldan.


• Integración interdisciplinaria: Se hará una conexión con el problema planteado de los malos hábitos alimenticios, relacionando cómo los pueblos antiguos del mundo tenían una alimentación más saludable en comparación con la actualidad.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y toma de postura: Los estudiantes, de manera individual, reflexionarán sobre las teorías presentadas y tomarán una postura fundamentada sobre cuál consideran más probable y por qué.


• Debate final: Se realizará un debate en el que los estudiantes expondrán sus posturas, argumentando y rebat