Los afectos y su influencia en el bienestar

pilar cuautle
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y la vida cotidiana para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los padres de familia no son consientes de la importancia de la educación de sus hijos.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema "Los afectos y su influencia en el bienestar" y el objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los factores que influyen en su estado de ánimo y vida cotidiana.

  • Experiencia estética: Mostrar imágenes o videos que reflejen diferentes emociones y afectos.

  • Lectura: Leer un cuento o texto relacionado con el tema de los afectos y el bienestar.

  • Discusión grupal: Comentar y reflexionar sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la vida diaria.



  1. Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos identifiquen diferentes emociones y las asocien con situaciones cotidianas.

  • Lectura: Leer un texto informativo sobre los factores que influyen en el estado de ánimo y la vida cotidiana.

  • Experiencia estética: Realizar una actividad artística relacionada con las emociones, como dibujar o pintar un mural.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.



  1. Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos repr