Introducción a la diversidad y las distintas formas de ser y actuar

vianey peña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad y las distintas formas de ser y actuar


Objetivo: Reconocer la diversidad de personas y familias en la comunidad y comprender la importancia de convivir en armonía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Preguntas guía: ¿Qué significa diversidad? ¿Qué tipos de personas y familias podemos encontrar en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de personas y familias.

    • Diálogo en grupo sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: dibujar una familia que represente la diversidad.

    • Compartir los dibujos y comentar sobre las distintas formas en que se puede conformar una familia.




Sesión 2: Promoviendo la convivencia en armonía


Objetivo: Fomentar la convivencia en armonía a través del respeto a los derechos humanos y la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Preguntas guía: ¿Qué es convivir en armonía? ¿Cuáles son algunos derechos humanos que debemos respetar? ¿Qué significa igualdad de género?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Simulación de situaciones cotidianas donde se promueva la inclusión y el respeto.

    • Diálogo en grupo sobre las situaciones vividas y cómo se pueden mejorar las relaciones interpersonales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: crear un mura