El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocimiento de estados de la República

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear el problema central del aprendizaje: ¿Cómo se conforma el espacio geográfico y qué interrelaciones existen entre la sociedad y la naturaleza?


• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el reto de investigar y analizar un estado de la República Mexicana específico para entender cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Investigación y recopilación de información: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su estado, tomando en cuenta aspectos geográficos, sociales y naturales.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las interrelaciones encontradas entre la sociedad y la naturaleza en su estado.


• Reflexión y síntesis: Promover una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas, enfatizando la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

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