Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Problema interdisciplinario:
Conocer los pasos para la construcción de triángulos y cuadriláteros, así como su clasificación y profundizar en el conocimiento de las propiedades.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos.


• Hacer preguntas para motivar su interés: ¿Por qué creen que es importante conocer los pasos para construir y clasificar figuras planas? ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento sobre estas figuras en nuestra vida diaria?


• Realizar una breve introducción al tema con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros y sus características.


• Proporcionar a los alumnos material manipulativo como reglas, compás y papel para que experimenten y construyan figuras planas.


• Guiar a los alumnos en la construcción de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando los pasos adecuados.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias de construcción de figuras planas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Establecer una conexión entre las construcciones realizadas y las propiedades de las figuras.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterio