Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración curricular: Reforzamiento como clase de integración curricular

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen fracciones o decimales en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una breve revisión de conceptos básicos sobre fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas que involucren fracciones y decimales.


• Cada grupo deberá investigar, discutir y plantear estrategias para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.


• Conducir una discusión en la que se analicen las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y se identifiquen las más eficientes.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase y hacer énfasis en la importancia de practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema que inv