Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos no leen, no cuentan con los recursos necesarios para la búsqueda de información.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el uso de recursos literarios.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, por ejemplo, la lectura en voz alta de un cuento tradicional y una obra de teatro contemporánea para comparar las características de ambos.
  Fase de desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios utilizados en los textos leídos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios en los textos leídos.
  Fase de cierre:


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos narrativos, poéticos, dramáticos, etc.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir un cuento utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.
  Fase de desarrollo:


• Introducción a la búsqueda de información en diferentes medios, como libros, internet y entrevistas.


• Realización