Exploración de la diversidad natural

Ivone Severiano
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las plantas.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar que durante las siguientes sesiones explorarán más sobre las plantas.


Sesión 2: ¿Qué necesitan las plantas para vivir? (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de plantas y explicarles que cada una necesita cosas diferentes para vivir.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles plantas de diferentes especies.

  • Pedir a los grupos que observen sus plantas y realicen un dibujo de ellas.

  • Guíar una discusión en grupo sobre lo que observaron y lo que creen que las plantas necesitan para vivir.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papel grande y resumir las conclusiones.


Sesión 3: El proceso de crecimiento de las plantas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes etapas del crecimiento de una planta (germinación, crecimiento, floración, fructificación, etc.).

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren cada etapa y explicar brevemente qué sucede en cada una.

  • Proporcionar a cada grupo una planta en crecimiento y pedirles que la observen detenidamente.

  • Pedir a los alumnos que dibujen las diferentes etapas de crecimiento de su planta y las peguen en una cartulina.

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