Introducción al tema de las cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las cartas formales e informales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que identifican a una carta personal.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones.

Sesión 2: Diferencias entre cartas formales e informales

• Explicar a los alumnos las diferencias entre una carta formal y una carta informal, destacando el lenguaje utilizado y la estructura.


• Proporcionar ejemplos de cartas formales e informales para su análisis y discusión en grupo.


• Realizar actividades de discriminación visual y clasificación de cartas según su características.

Sesión 3: Producción de cartas personales

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una carta personal.


• Proporcionar un formato básico de carta y orientar a los alumnos en cuanto a su contenido.


• Promover la inclusión de todos los alumnos, fomentando la participación de aquellos con dificultades de escritura o lenguaje.

Sesión 4: Envío de cartas por correo postal

• Visitar la oficina de correos local con los alumnos.


• Explicar el proceso de envío de una carta por correo postal, desde la correcta dirección d