Introducción al debate y sus características

Aimeé Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y sus características


Objetivo:



  • Conocer la función y organización de un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta inicial: ¿Alguien sabe qué es un debate?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de debate y sus características.

    • Realización de una dinámica grupal para identificar diferentes puntos de vista sobre un tema.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una tarea individual: investigar sobre un tema de interés común para debatir en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Preparación del debate


Objetivo:



  • Organizar la información y argumentos para participar en un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Reflexión sobre la tarea individual asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Qué información han encontrado sobre el tema que investigaron?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las etapas de preparación para un debate: investigación, argumentación y organización de los puntos de vista.

    • Trabajo en grupos para compartir la información recopilada y organizar los argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los argumentos de cada grupo.

    • Apuntes y resumen de los puntos más relevantes para el debate.




Sesión 3:
Tema: Participación en el debate


Objetivo:



  • Participar de manera activa y respetuosa en un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de los