Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Animales en peligro de extinción.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una breve conversación sobre los diferentes seres imaginarios que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes de animales en peligro de extinción y plantear la relación entre ficción y realidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios, como por ejemplo "Alicia en el país de las maravillas".


• Realizar preguntas para fomentar la participación y comprensión de la lectura, como: ¿Cuáles son los seres imaginarios que aparecen en el cuento? ¿Cómo se describen? ¿Qué características tienen?


• Animar a los alumnos a crear dibujos o representaciones de los seres imaginarios del cuento utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como colores, formas y texturas.

3. Cierre (5 minutos)

• Compartir las representaciones artísticas de los seres imaginarios entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la ficción en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Plantear la relación entre los seres imaginarios y los animales en peligro de extinción.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la temática del día anterior y realizar una breve retroalimentación sobre la impo