La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo y conversación sobre las características que hacen a cada persona única.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un vídeo o imagen que muestre distintas personas y familias en la comunidad, resaltando la diversidad.


2. Discusión en grupo: Guía una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la diversidad en la comunidad.


3. Formulación del problema: Plantear a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos convivir en armonía respetando la diversidad de personas y familias en la comunidad?"

Actividad de investigación:

• Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre distintas formas de ser y actuar de las personas, así como sobre distintos tipos de familias.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán lo que han aprendido sobre la diversidad en la forma de ser y actuar de las personas y en los tipos de familias.


2. Análisis y reflexión: Guía una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad.


3. Creación de un mural: Los alumnos realizar