Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo PDA: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que cada alumno comparta una emoción o experiencia personal utilizando dibujos o palabras.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión sobre las diferentes formas de expresión y la diversidad de emociones y experiencias.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos

• Presentación de diversos recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes materiales como crayones, pinceles, acuarelas, plastilina, etc., y explicarles cómo pueden utilizarlos para expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Cada alumno experimentará con los distintos materiales y realizará una obra de arte que represente una emoción o experiencia personal.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración del proyecto comunitario

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que deberán representar emociones y experiencias de su comunidad.


• Investigación en casa o en la escuela: Pedir a los alumnos que investiguen sobre tradiciones y costumbres propias de su cultura, enfocándose en el Día d