Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su aplicación en situaciones cotidianas, a través del juego y la exploración del entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en juegos y situaciones de nuestro entorno."

   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre situaciones donde se usan los números en su entorno.
   b. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

   
   



3. Juego de clasificación (20 minutos)
   a. Preparar tarjetas con imágenes de diferentes alimentos, algunos de ellos ultraprocesados.
   b. Distribuir las tarjetas entre los alumnos y pedirles que clasifiquen los alimentos en dos grupos: saludables y ultraprocesados.
   c. Contar el número de alimentos en cada grupo y registrar los resultados.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)
   a. Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre el uso de los números en situaciones cotidianas.
   b. Resaltar la importancia de tomar decisiones saludables en la elección de los alimentos.

   
   

Sesión 2 - Juegos numéricos con alimentos saludables (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en juegos que involucren la selección y clasificación de alimentos saludables.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Recordar la sesión anterior y el tema de los saberes numéricos.
   b. Presentar el problema: "Hemos observado que muchos niños llevan alimentos ultraprocesados en su lunch escolar. ¿Cómo podemos promover el co