"Conociendo nuestras raíces"
christopher Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Titulo de la planeación: "Explorando nuestra identidad a través del arte y las celebraciones culturales"
Objetivo principal: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad, reconociendo la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: "Conociendo nuestras raíces"
Tiempo: 45 minutos
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales para entender nuestra identidad como individuos y comunidad.
- Actividad principal: Realizar una actividad de mapeo donde los niños identifiquen y nombren diferentes aspectos de su cultura local, como comidas tradicionales, festividades, música, danzas típicas, entre otros.
- Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre su cultura y cómo creen que esto influye en su identidad como miembros de una comunidad.
Sesión 2: "Descubriendo América a través del arte"
Tiempo: 45 minutos
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a resolver: cómo conocer la nación pluricultural y el descubrimiento de América a través del arte.
- Actividad principal: Realizar una actividad de pintura en la que los estudiantes plasmen su visión del descubrimiento de América y la diversidad cultural que existe en nuestro país.
- Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la nación pluricultural y cómo creen que el arte puede ayudarnos a comprender mejor nuestra historia y cultura.
Sesión 3: "Celebraciones y conmemoracione