Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

M Gpe Araceli Ramírez Morales
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y basura. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.

  • Actividad de observación: Se les pedirá a los alumnos que observen su entorno durante el recreo y anoten las áreas donde se acumula basura.

  • Discusión en grupo: Se formarán equipos y se les pedirá que compartan sus observaciones y describan las consecuencias de la acumulación de basura en el ambiente y en la salud de las personas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, videos, acceso a internet) sobre los diferentes tipos de contaminación (agua, aire, suelo) y generación de residuos sólidos.

  • Registro de información: Cada grupo tomará notas y registrará la información más relevante sobre los problemas de contaminación y generación de residuos sólidos.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, enriqueciendo el conocimiento sobre el tema.


Sesión 3:



  • Relaciones causa-efecto: Se formarán parejas de alumnos y se les pedirá que identi