Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral

Maritza Figueroa Marban - FIMM921028MGRGRR04
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Iniciar la sesión con un juego de presentación para conocer los nombres de los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes momentos en los que los alumnos expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que es necesario comunicarse oralmente.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y completa.

  • Leer un cuento que aborde el tema de la comunicación oral y sus beneficios.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que expresar oralmente una necesidad o emoción frente al resto del grupo.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comunicación oral para expresar gustos, emociones y preguntas abiertas.



  • Introducir el concepto de gustos y emociones a través de imágenes, utilizando preguntas abiertas para que los alumnos puedan expresar sus propias opiniones.

  • Realizar una dramatización en la que los alumnos tengan que expresar diferentes emociones, gustos y preferencias.

  • Organizar una ronda de preguntas abiertas, en la que los alumnos puedan hacer preguntas a sus compañeros y expresar sus propias opiniones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que crear un dibujo o escribir una pequeña historia en la que expresen sus gustos,