Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario: Regulación de emociones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Dar una breve explicación sobre el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Plantear el problema de la regulación de emociones y su relación con una vida saludable.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que los alumnos puedan identificar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Invitar a los alumnos a expresar qué emociones pueden identificar en las imágenes y qué creen que las provoca.

3. Cuadro de emociones (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un cuadro con diferentes emociones representadas por dibujos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan las emociones que han experimentado en situaciones específicas.


• Promover la reflexión sobre cómo se sienten en esas situaciones y qué podrían hacer para regular sus emociones.

4. Actividad práctica (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación específica (por ejemplo, perder un juguete, hacerse daño accidentalmente, recibir un cumplido, etc.).


• Pedir a los alumnos que actúen la situación asign