La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Reflexión sobre el cuidado y peligro de la diversidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?


• Actividad de motivación: Observar imágenes de distintos seres vivos y reflexionar sobre la diversidad existente.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos acerca de Darwin y Wallace? ¿Qué aportaciones hicieron?

Desarrollo:

• Exposición dialogada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Actividad en grupos: Investigar y debatir sobre estos conceptos y sus implicaciones.


• Puesta en común: Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo han cambiado las ideas acerca de la biodiversidad a lo largo del tiempo?


• Actividad individual: Elaboración de un resumen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las principales aportaciones