La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Jose Carlos Puentes Betancourt- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Actividad 1: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre las lenguas habladas en su comunidad.
Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los estudiantes conocen. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
Actividad 3: Presentar diversas imágenes y fotografías de personas hablando en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios. Solicitar a los estudiantes que describan lo que observan y reflexionen sobre las lenguas que podrían estar utilizando en cada situación.
Fase 2: Desarrollo
Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles textos cortos en los que se utilicen diferentes variantes lingüísticas del español. Cada grupo deberá leer y analizar el texto para identificar las variantes y reflexionar sobre cómo estas enriquecen la comunicación.
Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes representen escenas cotidianas utilizando diferentes variantes lingüísticas. Esto les permitirá experimentar y comprender la diversidad de lenguas en situaciones comunicativas.
Actividad 3: Realizar una investigación en la comunidad sobre las lenguas que se hablan y su importancia cultural. Los estudiantes podrán entrevistar a personas de diferentes edades y contextos