Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia y falta de interés en el contexto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el contexto de violencia y falta de interés.


• Preguntar a los alumnos si creen que las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas en su vida diaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden ser útiles para abordar problemas en el contexto.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar el concepto de fracción y decimal.


• Explicar las reglas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la conversión.

Sesión 2:

• Revisar los ejercicios realizados por los alumnos.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de violencia y falta de interés donde se requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Guiar a los alumnos en la resolución de las situaciones problemáticas, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de diversas estrategias.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes herramientas tecnológicas (calculadoras, aplicaciones, etc.) que pueden utilizar para realizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar actividades prácticas utilizando las herramientas tecnológicas.


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