Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo pueden aplicarlo en la clase de educación física.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere pensamiento estratégico y creativo en el ámbito de la educación física.


• Planteamiento del problema: Exponer a los alumnos el problema de los espacios y materiales para el desarrollo de las actividades de educación física, y cómo ellos pueden contribuir a mejorarlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela donde se puedan llevar a cabo actividades físicas. Los estudiantes deberán diseñar un plan estratégico para mejorar dicho espacio, tomando en cuenta los materiales disponibles y sus necesidades.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deberán colaborar entre sí para realizar propuestas creativas que mejoren el espacio asignado.

Sesión 2:

• Actividad principal: Cada grupo presentará su propuesta de mejora del espacio asignado, utilizando recursos visuales y orales para comunicar su plan estratégico.


• Debate: Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos analicen y discutan las diferentes propuestas, promoviendo la reflexión y la colaboración.

Sesión 3:

• Actividad principal: Siguiendo las propuestas de mejora presentadas por los grupos, se llevará a cabo una jornada de limpieza y a