Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Objetivo: Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ambiente sano y acceso al agua potable.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación y escasez de agua en su comunidad, como por ejemplo, un río contaminado o la falta de acceso a agua potable en algunas zonas.


• Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de este problema, así como a pensar en soluciones posibles.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar y buscar soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación y búsqueda de soluciones: Los equipos de trabajo deberán investigar sobre la contaminación y escasez de agua en su comunidad y buscar soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo. Se les proporcionará material de lectura, acceso a recursos digitales y se les apoyará en la búsqueda de información.


• Presentación de resultados: