Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Expresión hablada limitada en los alumnos

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las normas básicas de convivencia y su influencia en la interacción en juegos y situaciones cotidianas.

• Inicio (10 min): Saludo y dinámica para fomentar la comunicación y crear un ambiente de confianza.


• Desarrollo (25 min): Presentación de una historia o cuento sobre la importancia de las normas de convivencia. Reflexión y debate en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se aplican estas normas.


• Cierre (10 min): Juego cooperativo que promueva la colaboración y comunicación entre los alumnos.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre las normas básicas de convivencia y su influencia en la interacción en juegos y situaciones cotidianas.

• Inicio (10 min): Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Pregunta guía: "¿Qué normas básicas de convivencia pueden aplicar en diferentes juegos?"


• Desarrollo (25 min): Realización de actividades lúdicas que promuevan la interacción y la aplicación de las normas de convivencia en diferentes escenarios.


• Cierre (10 min): Evaluación oral de cada alumno sobre su participación y cumplimiento de las normas de convivencia durante las actividades.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la expresión hablada a través de actividades con cantos.

• Inicio (10 min): Calentamiento físico y vocal para preparar a