Introducción al tema y características del tríptico

Silvia Denisse Franco
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y características del tríptico (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos conozcan el tema y adquieran los conocimientos necesarios para elaborar un tríptico informativo.



  • Iniciar la clase con una dinámica de motivación, como la realización de una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que los alumnos consideren importantes de prevenir.

  • Presentar el tema de la clase: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Explicar brevemente qué es un tríptico, sus características y su utilidad como herramienta de comunicación.

  • Mostrar ejemplos de trípticos y analizar su estructura, organización de la información y diseño gráfico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes del tríptico y las características de cada una.

  • Distribuir un tríptico en blanco a cada alumno y explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en su elaboración.


Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre el problema que desean prevenir y organicen la información que incluirán en su tríptico.



  • Recordar a los alumnos el problema colectivo que eligieron prevenir y las razones por las cuales es importante hacerlo.

  • Dar a los alumnos tiempo para investigar sobre el tema, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a personas expertas en el tema.

  • Proporcionar hojas de trabajo para que los alumnos recojan la información relevante y la organicen en secciones del tríptico, como el problema, las razones para prevenirlo, las medidas de prevención y las fuentes de ayuda.

  • Facilitar la