Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no identifican celebraciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: "Hemos notado que algunos de ustedes no logran identificar las celebraciones que se llevan a cabo en nuestra comunidad y en nuestro país. ¿Cómo podríamos ayudarlos a conocer y comprender mejor estas celebraciones para que se sientan parte de ellas?"

Actividad 1: Círculo de palabras

• Realizar un círculo de palabras con los alumnos, donde cada uno deberá mencionar una celebración que conozca. El docente anotará las celebraciones en un papelógrafo.

Actividad 2: Investigación en grupos

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una celebración para que investiguen sobre su origen, significado y forma de celebración.


• Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una pequeña dramatización o exposición.

Actividad 3: Reflexión y debate

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones de nuestra comunidad y país.


• Promover un debate sobre las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos en relación a las celebraciones.

Sesión 2:

Actividad 4: Creación de una línea de tiempo

• Solicitar a los alumnos que, en grupos, elaboren una l