Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

SULY IVON SALDAÑA
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos de nuestras familias y comunidad?
Objetivo específico: Identificar elementos de los saberes familiares y comunitarios presentes en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre sus familias y comunidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas de los alumnos.

  3. Promover el diálogo entre los alumnos y preguntarles cómo utilizan los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  4. Proporcionar ejemplos concretos para ilustrar la importancia de estos saberes en la vida cotidiana.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos muestren un saber familiar o comunitario que consideren útil.


Sesión 2:
Título: Compartiendo saberes familiares y comunitarios.
Objetivo específico: Comparar los saberes familiares y comunitarios entre los alumnos y valorar su utilidad.


Actividades:



  1. Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan el saber familiar o comunitario que mostraron.

  2. Formar grupos pequeños y asignar a