Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
ALMADELIA NAVARRETE
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo:
Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.
- Planteamiento del problema: los alumnos desconocen las medidas de prevención de los tipos de violencia y no saben cómo hacer una denuncia.
- Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre el tema.
Desarrollo:
- Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia (escolar, de género, trata de personas), con ejemplos concretos.
- Lectura de casos reales de violencia en diferentes contextos.
- Análisis de los casos y discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de cada tipo de violencia.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis de casos.
- Introducción a las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.
- Asignación de una tarea para investigar sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y respuesta a posibles dudas.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre acciones de organizaciones e instituciones.
Desarrollo:
- Exposición de las inv