Explorando textos informativos: ¡Conocer para comprender!

Anaisa Sanchez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el tema central de los textos leídos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando textos informativos: ¡Conocer para comprender!


Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos, aplicando estrategias de comprensión lectora, producción de textos y ortografía.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema central: ¿Qué son los textos informativos?

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de comprender lo que se lee.

  • Actividad 1: Lectura de un texto informativo en voz alta por parte del docente. Los alumnos realizarán preguntas sobre el contenido del texto y se discutirá en grupo.

  • Actividad 2: En grupos de cuatro, los alumnos seleccionarán un tema de interés y buscarán información sobre él en libros o en internet. Cada grupo deberá presentar una breve descripción del tema elegido y su importancia.


Sesión 2: Estrategias de comprensión lectora (45 minutos)



  • Recordatorio del tema central y de los temas elegidos por los grupos.

  • Actividad 1: El docente leerá en voz alta un texto informativo y los alumnos deberán subrayar las ideas principales.

  • Actividad 2: En grupos, los alumnos realizarán una lectura de otro texto informativo y, utilizando diferentes estrategias (subrayado, esquemas, resumen), identificarán el tema central y las ideas principales.

  • Actividad 3: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una puesta en común en el aula.


Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)



  • Repaso del tema central y de las estrategias de comprensión lectora.

  • Actividad 1: Cada grupo elegirá uno de los temas previamente investigados y producirá un texto informativo sobre el mismo. Se enfatizará la necesidad d