Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para recabar información en tiempo y espacio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al problema: "Dificultad para recabar información en tiempo y espacio".


• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre un grupo social o cultural de su elección y su influencia en la formación de identidades juveniles.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán utilizar medios digitales para recopilar información relevante sobre el grupo social o cultural investigado.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información recopilada.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y el problema abordado en la sesión anterior.


• Actividad