Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de mala conducta en alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de ser capaces de describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los alumnos podrían describir (por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas, cómo se cuida un jardín, etc.).


• Desarrollo de la actividad principal: en grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un proceso con el que estén familiarizados y lo describirán de manera lógica y ordenada. Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.


• Reflexión: al final de la sesión, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al describir un proceso y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: los alumnos, de manera individual, realizarán una descripción escrita de un proceso que elijan.


• Socialización de las descripciones: los alumnos compartirán sus escritos con un compañero y se darán retroalimentación entre ellos.


• Revisión y corrección de los textos: los alumnos revisarán y corregirán sus descripciones, prestando especial atención a la lógica y orden de la información.


• Reflexión: al final de la sesión, se abri