Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: Apatía, rebeldía, falta de motivación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se relaciona con la identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su entorno y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la lengua oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Proyectar un video/documental que muestre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el video.


• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños para compartir sus experiencias y opiniones sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones lingüísticas.


• Asignar como tarea que cada alumno elabore un pequeño texto reflexivo sobre cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anter