Construcción del proyecto de vida

Arisbeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal, considerando el propósito del bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Explicación de la importancia de tener metas y objetivos personales, así como la relevancia de considerar el bienestar colectivo en la toma de decisiones.

  • Mencionar el problema a atender: los alumnos no reconocen sus aspiraciones individuales para la creación de su proyecto de vida y el propósito del bienestar colectivo.


Actividad:



  1. Dinámica de reflexión individual (10 minutos):



    • Cada alumno deberá escribir en un papel sus intereses, necesidades, logros y metas personales.

    • Posteriormente, deberán reflexionar sobre cómo podrían contribuir a mejorar algún aspecto de su comunidad o sociedad en general.



  2. Discusión en grupos pequeños (15 minutos):



    • Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas para compartir y discutir sus reflexiones.

    • Deberán identificar posibles proyectos o acciones que puedan llevar a cabo para contribuir al bienestar colectivo, tomando en cuenta sus intereses y metas personales.



  3. Presentación en plenaria (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas en un breve discurso frente al resto de la clase.

    • Se fomentará la reflexión crítica sobre las ideas expuestas, promoviendo preguntas y comentarios para enriquecer las propuestas.




Sesión 2 (45 minutos)


Actividad:



  1. Investigación y análisis