Los seres vivos y las partes del cuerpo

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y las partes del cuerpo

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Identificar las extremidades de su cuerpo, su importancia y para qué nos sirven.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conceptos de ciencias naturales y lenguaje.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar una imagen de un ser vivo y preguntar a los alumnos qué observan en la imagen.


• Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos sobre los seres vivos y las partes del cuerpo.


• Comentar las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de las partes del cuerpo

• Proporcionar diferentes materiales (imágenes, muñecos, espejos, etc.) para que los alumnos exploren y observen su propio cuerpo.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos identifiquen las diferentes partes del cuerpo.


• Fomentar la comunicación oral y el uso de la lengua materna para nombrar las partes del cuerpo.

Sesión 3 (45 minutos): Experimentos y juegos sobre las extremidades del cuerpo

• Realizar experimentos sencillos en los que los alumnos puedan utilizar diferentes extremidades de su cuerpo (por ejemplo, lanzar una pelota con las manos, caminar en puntas de pie, etc.).


• Jugar a imitar el movimiento de animales y plantas, u