Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés mediante la lectura de textos informativos.
BERTHA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el tema central de los textos leídos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos
Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés mediante la lectura de textos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.
- Elección colectiva de un tema sobre el cual se trabajará en el proyecto comunitario.
- Desarrollo (30 minutos)
- Lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con el tema elegido.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.
- Discusión en grupo sobre las respuestas y el tema central del texto.
- Identificación y anotación del tema central del texto en un papelógrafo.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de reconocer el tema central en los textos.
- Tarea: Investigar y traer para la próxima sesión un texto informativo relacionado con el tema elegido.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer las características de los textos informativos.
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: recordar el tema elegido y el texto informativo traído por los alumnos.
- Presentación de los textos informativos traídos por los alumnos y elección de uno para la lectura en voz alta.
- Desarrollo (30 minutos)
- Lectura en voz alta del texto informativo elegido por los alumnos.
- Identificación de las características del texto informativo (estructura, lenguaje, imágenes, etc.).
- Comparación de las características