Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran consolidar el proceso de alfabetización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres para la identidad y pertenencia.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos en una hoja de papel y compartirlo con el grupo.


• Explicación de las reglas básicas de escritura de nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer los nombres de sus familiares y escribirlos.

Sesión 2:

• Repaso de las reglas básicas de escritura de nombres.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas y sociedades.


• Debate en grupos sobre la importancia de la identidad y pertenencia a través de los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico escribiendo los nombres de sus familiares.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de los nombres.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre cómo se sienten al escribir y pronunciar sus propios nombres.


• Actividad práctica: