Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad para consolidar la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del propósito de aprendizaje.


• Conversación sobre los distintos objetos personales que los alumnos tienen en su aula o casa.


• Invitar a los alumnos a buscar en su entorno objetos con palabras escritas y compartirlas con el grupo.


• Ejercicio práctico: Cada alumno debe buscar su nombre escrito en algún objeto personal y mostrarlo al grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los objetos encontrados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.


• Actividad grupal: Juego de memoria con tarjetas que contengan palabras escritas, incluyendo los nombres de los alumnos.


• Cada alumno deberá encontrar su nombre escrito y decirlo en voz alta.

Sesión 3:

• Recopilación de los nombres escritos de los alumnos en tarjetas individuales.


• Conversación sobre la importancia de su nombre y cómo se sienten al verlo escrito.


• Actividad individual: Cada alumno deberá decorar su tarjeta con su nombre y pegarla en su objeto personal.

Sesión 4:

• Revisión de los objetos personalizados con los nombres de los alumnos.


• Conversación sobre cómo se sienten al ver su nombre en sus objeto