Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
ALMADELIA NAVARRETE
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.
- Introducción al problema: Exponer el problema principal que se abordará en esta unidad: "Los alumnos descosen los grupos o personas que están a favor de la cultura de paz".
Fase de Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo (heterogéneos) y asignación del problema a cada equipo.
- Investigación guiada: Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre personas, grupos u organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina.
- Elaboración de un informe: Los equipos deberán recopilar la información obtenida y elaborar un informe que incluya las acciones realizadas por cada persona, grupo u organización, así como los valores y comportamientos promovidos.
Fase de Cierre:
- Exposición de los informes: Los equipos presentarán sus informes al resto de la clase.
- Reflexión y debate: Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cuál es la importancia de estas acciones para promover una cultura de paz? ¿