Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

ALMADELIA NAVARRETE
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.

  • Introducción al problema: Exponer el problema principal que se abordará en esta unidad: "Los alumnos descosen los grupos o personas que están a favor de la cultura de paz".


Fase de Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (heterogéneos) y asignación del problema a cada equipo.

  • Investigación guiada: Proporcionar recursos (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre personas, grupos u organizaciones que promueven una cultura de paz en México y América Latina.

  • Elaboración de un informe: Los equipos deberán recopilar la información obtenida y elaborar un informe que incluya las acciones realizadas por cada persona, grupo u organización, así como los valores y comportamientos promovidos.


Fase de Cierre:



  • Exposición de los informes: Los equipos presentarán sus informes al resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cuál es la importancia de estas acciones para promover una cultura de paz? ¿