Cuerpo humano y su cuidado

Alison carimme Ochoa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y su cuidado


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Describir las características físicas propias y de sus compañeros para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: El cuerpo humano y su cuidado.

  2. Conversación inicial: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Para qué creen que debemos cuidar nuestro cuerpo?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: Observación y descripción del propio cuerpo.



    • Los alumnos se observarán a sí mismos frente a un espejo y describirán las características físicas de su cuerpo, como color de piel, forma del rostro, tipo de cabello, entre otros.

    • Luego, compartirán sus observaciones en parejas y se elegirá a un voluntario para que comparta su descripción con el resto de la clase.



  2. Actividad 2: Reconociendo la diversidad del cuerpo.



    • Se mostrarán imágenes de diferentes personas con características físicas diversas (color de piel, forma del cuerpo, tipo de cabello, entre otros).

    • Los alumnos deberán observar y comentar en parejas las similitudes y diferencias entre ellos y las personas de las imágenes.

    • Cada pareja compartirá sus observaciones con el resto de la clase.



  3. Actividad 3: Valorando la diversidad del cuerpo.



    • Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de nuestros cuerpos, des