Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de escribir nuestros nombres y su utilidad en diferentes situaciones.


• Conversación grupal sobre la forma en que utilizan su nombre en la escuela y en su vida diaria.


• Juego de reconocimiento de nombres: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberá encontrar su pareja (quien tenga el mismo nombre).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura de nombres: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes formatos (mayúsculas, minúsculas, cursiva, etc.).


• Comparación de los nombres escritos por los alumnos y conversación sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán escribir el nombre de cada integrante del grupo en un cartel.


• Exposición de los carteles y comparación de los nombres escritos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Aplicación práctica de la escritura de nombres: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.


• Conversación sobre la importancia de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos y la responsabilidad de cuidar s