Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación
Sandy Guillen
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes publicitarios que promueven la vida saludable.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y su impacto en la comunidad.
Desarrollo:
- Introducción a los diferentes medios de comunicación que pueden utilizarse para difundir mensajes (folletos, carteles, anuncios, etc.).
- Información sobre elementos clave en la creación de mensajes impresos, como imágenes, textos, colores y recursos gráficos.
- Realización de ejemplos de mensajes impresos empleando los elementos mencionados.
- Trabajo en parejas para generar ideas de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.
Cierre:
- Puesta en común de los mensajes elaborados por los alumnos.
- Elección de los mensajes más convincentes y efectivos.
- Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes que promuevan una vida saludable en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema: la dificultad de abordar el tema de vida saludable.
- Diálogo sobre las dificultades que los alumnos encuentra