Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación

Sandy Guillen
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes publicitarios que promueven la vida saludable.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes medios de comunicación que pueden utilizarse para difundir mensajes (folletos, carteles, anuncios, etc.).

  • Información sobre elementos clave en la creación de mensajes impresos, como imágenes, textos, colores y recursos gráficos.

  • Realización de ejemplos de mensajes impresos empleando los elementos mencionados.

  • Trabajo en parejas para generar ideas de mensajes impresos que promuevan una vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes elaborados por los alumnos.

  • Elección de los mensajes más convincentes y efectivos.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes que promuevan una vida saludable en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: la dificultad de abordar el tema de vida saludable.

  • Diálogo sobre las dificultades que los alumnos encuentra