Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en identificar los textos narrativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la narración en nuestras vidas.


• Preguntar a los alumnos si pueden mencionar ejemplos de narraciones que hayan leído o escuchado. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Lectura de un cuento

• Leer en voz alta un cuento corto que sea de interés para los alumnos.


• Durante la lectura, detenerse en los momentos narrativos y destacar las características principales de la narración (personajes, tiempo, espacio, sucesión de eventos).


• Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento para verificar su comprensión.

Actividad 3: Análisis de un texto narrativo

• Entregar a los alumnos un texto narrativo y pedirles que lo lean en silencio.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las características principales de la narración en el texto y discutir sus respuestas.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 4: Creando narraciones

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente que les haya parecido interesante.


• En grupos, los alumnos deberán crear una narración sobre el suceso elegido, siguiendo las características y estructura de una narración.


• Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase.

Actividad 5: Identificación de textos narrativos