Interacción motriz: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema de interacción motriz.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo interactuamos con los demás en la escuela durante los juegos y en situaciones cotidianas.


• Exposición del problema: Presentar el problema del profesor de educación física y la necesidad de desarrollar actividades en el patio de la escuela.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar posibles actividades que se puedan desarrollar en el patio de la escuela para el profesor de educación física.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar en grupo las actividades investigadas por los alumnos y seleccionar las más adecuadas para desarrollar en el patio de la escuela.


• Actividad en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un plan detallado de una de las actividades seleccionadas, incluyendo materiales necesarios, instrucciones y normas básicas de convivencia.

Sesión 3:

• Presentación de los planes: Cada grupo presentará su plan detallado a toda la clase.


• Debate y discusión: Fomentar la participación de los alumnos en un deb