Introducción al tema y sensibilización sobre el problema del agua en el cultivo de productos agrícolas

miguel villanueva
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema del agua en el cultivo de productos agrícolas (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua en el cultivo de alimentos y promover la valoración de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una charla breve sobre la importancia del agua en la agricultura y la problemática del agua en la región.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con la agricultura y el problema del agua.

  3. Mostrar imágenes de diferentes productos agrícolas y preguntar a los alumnos si saben cómo se cultivan y cómo el agua es necesaria para ello.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos representen de forma plástica, corporal o por medio de otros lenguajes artísticos la importancia del agua en la agricultura.


Sesión 2: Descripción de objetos y lugares relacionados con la agricultura (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita de objetos y lugares relacionados con la agricultura.


Actividades:



  1. Recordar la importancia del agua en la agricultura y repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos (herramientas agrícolas, semillas, etc.) y lugares relacionados con la agricultura (huertos, campos de cultivo, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que describan oralmente los objetos y lugares, prestando atención a sus características físicas y su relación con el agua.

  4. Realizar una actividad escrita en la que los alumnos describan uno de los objetos o lugares presentados.


Sesión 3: Descripción de personas y seres vivos relacionados con la agricul