El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas para abordar el problema de reconocimiento y diferenciación de los componentes del espacio geográfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el problema a resolver: ¿Cómo se conforma el espacio geográfico y cuáles son sus componentes? Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre el tema y sus posibles respuestas.

Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre los componentes del espacio geográfico, tales como: relieve, clima, recursos naturales, asentamientos humanos, entre otros. Se utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet, atlas, etc.

Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una puesta en común para identificar los puntos en común y las diferencias entre los diferentes componentes del espacio geográfico. Los estudiantes deberán reflexionar sobre la interrelación sociedad-naturaleza en cada componente.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión sobre la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. Plantear preguntas para generar debate y reflexión, como por ejemplo: ¿Cómo afecta la actividad humana al medio ambiente? ¿Cómo influye el medio ambiente en las actividades humanas?

Desarrollo: Se realizará una