Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y construcción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las propiedades extensivas e intensivas.


• Contextualizar el tema con la problemática de la deficiencia en la comprensión lectora y construcción de textos.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Explicar la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos concretos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos midan la masa y el volumen de diferentes objetos y registren sus observaciones.

Cierre:

• Comentar los resultados obtenidos en la actividad experimental y relacionarlos con las propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Asignar una tarea escrita que consista en realizar un resumen sobre las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y retroalimentar la tarea escrita realizada por los alumnos.


• Realizar preguntas de reflexión sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales