El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos sepan identificar los componentes geográficos y las características del espacio geográfico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Presentación del problema: ¿Qué es el espacio geográfico y cómo se conforma? (Se puede utilizar una imagen o un texto breve para generar preguntas y reflexiones).

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán equipos de trabajo de 4 o 5 personas.


• Se les proporcionará un caso problema relacionado con el espacio geográfico y su construcción social.


• Cada equipo deberá analizar el caso y responder preguntas relacionadas con los componentes geográficos y las características del espacio geográfico.


• Los equipos pueden utilizar recursos como libros de texto, mapas, internet, etc.


• El profesor estará disponible para brindar apoyo y orientación durante el proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos y conclusiones más importantes.


• Se promoverá una breve discusión en la que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repa