Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
MARÍA ANGÉLICA BRICEÑO- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Grado: 3º de primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos no identifican la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de recursos textuales:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Conversación sobre la importancia de la descripción en la narrativa.
- Lectura de diferentes textos descriptivos.
- Actividad: Los alumnos escribirán una breve descripción de un lugar o un objeto significativo para ellos.
Sesión 2 - Exploración de recursos visuales y corporales:
- Reflexión sobre el uso de recursos visuales y corporales en la representación de hechos.
- Visualización de imágenes que representen diferentes hechos significativos.
- Actividad: Los alumnos realizarán una representación corporal de un hecho significativo utilizando imágenes como referencia.
Sesión 3 - Exploración de recursos sonoros:
- Conversación sobre la importancia de la música y el sonido en la narrativa.
- Escucha de diferentes piezas musicales que evocan diferentes emociones.
- Actividad: Los alumnos crearán una composición musical utilizando instrumentos simples para acompañar la narración de un hecho significativo.
Sesión 4 - Integración de recursos textuales, visuales, corp